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近期，老師能在微信群布置作業(yè)。其中，總會(huì)寫著，讀懂古詩(shī)。然后家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)們開(kāi)始忙起來(lái)了，讓孩子背，給孩子講解古詩(shī)意思等。孩子很忙，家長(zhǎng)們查手機(jī)，查書也很累。然后呢：結(jié)論是，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，家長(zhǎng)完成了老師的任務(wù)。皆大歡迎！
古詩(shī)，詩(shī)詞。是可以讓孩子認(rèn)文識(shí)字。除了認(rèn)字。我個(gè)人覺(jué)得就沒(méi)有其他效果。想理解詩(shī)詞，要等很久，很久。也許一輩子，都無(wú)法理解。
詩(shī)詞是作者既興發(fā)揮，是作者人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是眼前的美與不美，是自然規(guī)律無(wú)法改變。想理解一首詩(shī)詞。不是毫無(wú)人生閱歷的孩子所能完成。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師讓我們:背菩薩蠻.江西造口壁，并理解其中意思。在老師的高度壓力下，我至今熟背于心。然而，老師那怕留我到學(xué)校補(bǔ)課，我卻講不出它的意思。25年后，在家事、時(shí)事一地雞毛。傍晚獨(dú)立登上定山。事事扣心扉。這不就是辛棄疾那句:郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山！然而，能理解這首詩(shī)，我等了25年。
我的女兒喜歡玩，我有次和她說(shuō):花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。她反復(fù)追問(wèn)這是什么意思。我特意拍了一個(gè)春與秋的花。講解給她聽(tīng)。她還是搖搖頭。如同，讀書明事理。讀完書，還不是對(duì)方怎么樣，我就該怎么樣。
現(xiàn)如今的教科書，有很多一部份，就是給孩子識(shí)字的，認(rèn)識(shí)既可，意知與不知，真的不重要。在今后的成長(zhǎng)，古人的心思。只有感覺(jué)到才知道。不知便不知。一時(shí)非要講與背詩(shī)詞意思。何苦呢？
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狗仔卡
發(fā)表于 2024-3-26 20:13
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